...se acerca del final en este viaje por el modelo Flipped Classroom, donde aun tengo que interiorizar y valorar todo lo aprendido, y lo que aún me queda por aprender.
Os recomiendo el curso, que investiguéis y que tratemos de introducir este y otros modelos al aula...Altamente recomendable!
jueves, 14 de noviembre de 2019
Proyecto Flipped Classroom
Os presento mi proyecto Flipped Classroom para desarrollar con el grupo de 2º de Mediación Comunicativa.
Os envío enlace:https://www.dropbox.com/s/vr80fatunlx3hbp/Proyecto%20Flipped%20Classroom-Elena%20Escudero.pdf?dl=0
A ver qué os parece!
Os envío enlace:https://www.dropbox.com/s/vr80fatunlx3hbp/Proyecto%20Flipped%20Classroom-Elena%20Escudero.pdf?dl=0
A ver qué os parece!
Vídeo Flipped Classroom
Os invito a que visitéis el vídeo que he realizado en el Curdo de Flipped Classroom, con preguntas enriquecidas para el alumnado. Creo que es una propuesta muy interesante, y por supuesto, "copiable".
El enlace para que podáis verlo, es https://edpuzzle.com/assignments/5dc54833c1f6ca409f938ed3/students
O bien podéis acceder como alumnoas/as con la contraseña: mawogio y el enlace FC
El enlace para que podáis verlo, es https://edpuzzle.com/assignments/5dc54833c1f6ca409f938ed3/students
O bien podéis acceder como alumnoas/as con la contraseña: mawogio y el enlace FC
viernes, 8 de noviembre de 2019
Reflexión: creatividad y pensamiento divergente
Me gustaría dejar una reflexión, y es: realmente queremos que nuestro alumnado aporte y cree opiniones, materiales, soluciones novedosas...y otra cuestión ¿generamos espacios para que esto ocurra?
Flipped Classroom y creatividad
Hola, qué tal!!
Lanzo dos reflexiones que estaos trabajando desde el curso de Flipped Classroom.
La primera cuestión, es una invitación a pensar acerca de qué relación tienen creatividad y este nuevo modelo?
Creo, que ambos conceptos, están íntimamente ligados. El Modelo F.C., utiliza las nuevas tecnologías, que permiten indagar, investigar, comparar, manipular...y ser creativos tanto en su uso como en su diseño. El hecho de motivar en el aula, hace que continuamente tengamos que inventar, crear, proponer nuevas alternativas y nuevas formas.
Nuestra sociedad, somete a nuestro alumnado a un continuo bombardeo de imágenes, sonidos, información...y quizás nosotros debamos utilizar la creatividad para ofrecer nuevas alternativas, y estrategias para el aprendizaje.
En segundo lugar, me gustaría reflexionar sobre cómo este modelo de Flipped Classroom, puede servirnos para trabajar con alumnado con problemas de aprendizaje. Por ejemplo, a partir del formato de vídeo, podemos trabajar y grabar clases, explicaciones, para asentar y consolidar contenidos, que en el aula, a menudo por falta de tiempo, y número elevado de alumnado no podemos trabajar. Sería una manera de individualizar la enseñanza...complejo, pero necesario.
Lanzo dos reflexiones que estaos trabajando desde el curso de Flipped Classroom.
La primera cuestión, es una invitación a pensar acerca de qué relación tienen creatividad y este nuevo modelo?
Creo, que ambos conceptos, están íntimamente ligados. El Modelo F.C., utiliza las nuevas tecnologías, que permiten indagar, investigar, comparar, manipular...y ser creativos tanto en su uso como en su diseño. El hecho de motivar en el aula, hace que continuamente tengamos que inventar, crear, proponer nuevas alternativas y nuevas formas.
Nuestra sociedad, somete a nuestro alumnado a un continuo bombardeo de imágenes, sonidos, información...y quizás nosotros debamos utilizar la creatividad para ofrecer nuevas alternativas, y estrategias para el aprendizaje.
En segundo lugar, me gustaría reflexionar sobre cómo este modelo de Flipped Classroom, puede servirnos para trabajar con alumnado con problemas de aprendizaje. Por ejemplo, a partir del formato de vídeo, podemos trabajar y grabar clases, explicaciones, para asentar y consolidar contenidos, que en el aula, a menudo por falta de tiempo, y número elevado de alumnado no podemos trabajar. Sería una manera de individualizar la enseñanza...complejo, pero necesario.
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